<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"><channel><title>ZHZ&apos;s Blog</title><description>Welcome</description><link>https://zhzand.dpdns.org/</link><language>zh_CN</language><item><title>b站2233中银联名万事达卡和招行b站联名纯白花嫁卡拿下</title><link>https://zhzand.dpdns.org/posts/bilibilicard/card/</link><guid isPermaLink="true">https://zhzand.dpdns.org/posts/bilibilicard/card/</guid><description>两周前拿了招行万事达借记卡，昨天又拿下这很美的一对卡啊</description><pubDate>Wed, 14 Oct 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h1&gt;文章内容&lt;/h1&gt;
&lt;p&gt;先交代一下背景：上周收到短信说卡到网点了，我兴冲冲杀过去，结果——没带身份证。
&lt;img src=&quot;./4.jpg&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;
柜员小姐姐保持着职业微笑：「先生，没有身份证我们没办法给您发卡。」再一看表，支行 16:30 关门。我站在门口，像个没交作业被赶出教室的小学生。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;很巧的是晚上招行的联名花嫁卡也下来了，五天真是神速啊，正好顺手一起拿
&lt;img src=&quot;./2.jpg&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;一天后，也就是昨天，身份证揣兜里揣得死死的，趁中午短休时间，两张卡，一次拿下！&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;第一张：中银 × b 站万事达 —— 干活的卡&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;这张是冲着「海外支付」去的。万事达通道，境外网站、各种订阅扣款就靠它了。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;说实话，办它的理由特别务实：VPS 续费、域名续费、时不时冒出来的境外小额订阅，以前总要绕来绕去。现在一张万事达在手，全球 200 多个国家和地区的商户都能刷，省心。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;卡面是 b 站联名设计，低调里带点二次元味，不会太社死，拿得出手。
&lt;img src=&quot;./1.jpg&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;第二张：招行 × b 站纯白花嫁 —— 好看的卡&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;如果说中银那张是干活的，这张就是纯粹的颜值消费。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;纯白卡面，2233 娘的花嫁装，拿到手第一反应是：这哪是银行卡，这是收藏品。白色卡身干干净净，阳光下看还有点质感，刷卡的时候掏出来，收银员都得多看两眼。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;至于权益？不重要。好看，就是它最大的权益。&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;总结&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;一对卡，一个负责征战海外，一个负责貌美如花，分工明确，配合默契。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;唯一的问题是：卡是拿下了，额度是银行的，账单可是我的。。。&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;补充：&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;招商银行的服务质量确实好啊，两次拿卡都非常的丝滑流畅&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;./3.jpg&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>GitHub 账号未满足Linux do入社资质，如何申请年轻版资质？——从失落 to 惊喜：GitHub 未满5年，我还是拿到了 LINUX DO 的门票</title><link>https://zhzand.dpdns.org/posts/linux_do/sign-in-for-linux-do/</link><guid isPermaLink="true">https://zhzand.dpdns.org/posts/linux_do/sign-in-for-linux-do/</guid><description>文章描述</description><pubDate>Tue, 15 Sep 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h1&gt;文章内容&lt;/h1&gt;
&lt;p&gt;一直听说 LINUX DO 是个技术氛围很好的地方，最近便想着去注册一个账号看看。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;结果去了解了一下申请规则，心凉了半截——常规申请要求 GitHub 账号注册满 5 年。看了看自己那个才建了两年多的 GitHub 主页，只能默默关掉页面。当时确实有点失落，感觉硬性门槛就把自己挡在门外了。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;后来不甘心又去翻论坛的帖子，发现社区其实还有个&lt;a href=&quot;https://pre.anglergap.org/zh/dashboard/pre-application&quot;&gt;预申请系统 | 预申请系统&lt;/a&gt;，也就是大家俗称的“年轻版”，专门给 GitHub 年限不够的用户准备的通道。于是抱着试一试的心态，认真填写了申请，之后就进入了等待。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;这里想给想申请的小白朋友一个建议就是认真写明自己是从哪来，想要来这个社区做什么事情即可，感情真挚管理员一般会通过的。
&lt;img src=&quot;src/content/posts/Linux_do/4.png&quot; alt=&quot;预申请通过信件&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;今天晚上，手机突然弹出 QQ 邮箱的提醒。点开一看，是来自 &lt;code&gt;noreply&lt;/code&gt; 的邮件：&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;✓ 审核通过 🎉 预申请已通过 恭喜！你的预申请已通过审核，请根据指导意见完成...
&lt;img src=&quot;src/content/posts/Linux_do/2.png&quot; alt=&quot;QQ邮箱提醒截图&quot; /&gt;
看到“审核通过”那几个字的时候，心里还是挺高兴的。连忙按照邮件里的指引完成了注册流程。&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;h2&gt;新手教程与年轻版的限制&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;进站第一件事当然是过新手教程。跟着流程走完，收到了 &lt;code&gt;@discobot&lt;/code&gt; 的消息，还发了一张专属的证书。
&lt;img src=&quot;src/content/posts/Linux_do/1.png&quot; alt=&quot;证书&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;不过，申请通过是一回事，年轻版的限制确实是存在的。在论坛里逛了逛才发现，因为走的是预申请通道，账号在初期有很多权限受限。比如一些热门板块（像“资源荟萃”之类的）可能进不去，或者只能看不能回，另外信任等级的提升也会比较慢。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;其实这也完全能理解，毕竟社区要控制质量，防范小号和水军。对我这种 GitHub 年限不够的人来说，能有个“先上车”的机会已经很感激了。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;接下来的日子，大概率就是老老实实潜水，多看看大佬们的开发调优帖。遵守社区规则，慢慢攒信任等级。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;能进来就好。Hello, LINUX DO。&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;src/content/posts/Linux_do/3.png&quot; alt=&quot;Hello&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>申请了第一张海外借记卡（不过遗憾的是是张海外虚拟u卡）</title><link>https://zhzand.dpdns.org/posts/bybit_card/yesjuses/</link><guid isPermaLink="true">https://zhzand.dpdns.org/posts/bybit_card/yesjuses/</guid><description>简单记录一下自己申请bybit卡的过程和成功绑定微信支付宝还有Google play商店的经历，不过我还没有买币，可能只能薅一些免费的羊毛。</description><pubDate>Mon, 14 Sep 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h1&gt;申请注册过程&lt;/h1&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;我本人是在YouTube上根据博主：Porter科技迷 的视频一步步做的，我本人使用的是身份证进行的KYC认证，后续如果有小伙伴想要买币有疑问的尽管去学习博主的视频，非常高质。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;视频网址是：&lt;a href=&quot;https://www.youtube.com/watch?v=DjMRuKxsqyE&amp;amp;t=531s&quot;&gt;【最强U卡】Bybit Card格鲁吉亚卡｜支持订阅GPT｜支持微信、支付宝、Apple Pay等｜中国大陆身份免费申请｜0门槛线上开卡 | 新客福利拉满 | 从申请Bybit交易所到入金充值全过程&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h2&gt;核心区别&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;视频发布时可能还不支持绑定微信支付宝还有apple pay以及Google play商店，但是主包目前实测是可以的，感兴趣的小伙伴可以去尝试一下&lt;/strong&gt;！&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PS:绑定的过程均不需要挂代理哦&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>eSIM.gg 小白卡 + EasyEUICC 写卡与收短信排查全记录(成功下岸版)</title><link>https://zhzand.dpdns.org/posts/esimgg-easyeuicc/</link><guid isPermaLink="true">https://zhzand.dpdns.org/posts/esimgg-easyeuicc/</guid><description>主包人胆大，不提前搜索攻略就买了这张号码，收不到短信了于是上网浏览了一下才发现很多人买的加0欧的收不到消息，也有很多人说买那种加0.几欧的可以收到，这个具体什么原理我也不清楚，主播买的号段是5704段0欧的，然后过了两天就可以收到验证码了，前前后后一共花费了44RMB，保号现在政策能保到6-7年，也是非常有性价比啊。</description><pubDate>Mon, 14 Sep 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h1&gt;eSIM.gg 小白卡 + EasyEUICC 写卡与收短信排查全记录(成功下岸版)&lt;/h1&gt;
&lt;p&gt;**申请网址为：&lt;a href=&quot;https://esim.gg/new/number/estonia&quot;&gt;爱沙尼亚乌龟卡eSIM申请及写入过程&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;背景&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;用 EasyEUICC 把 eSIM 写入小白卡，写卡成功后却收不到短信，折腾了一圈终于搞定。把过程整理出来，供后来人参考。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;上网浏览了一下很多人买的加0欧的收不到消息，这个具体什么原理我也不清楚，主播买的号段是5704段0欧的，前前后后一共花费了44RMB，保号现在政策能保到6-7年，也是非常有性价比啊。*&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;第一次入坑的小白浏览网页经常遇到类似这样的评论，大家不要慌啊，我也是被这些搞得破崩了，放弃的两天后试试结果成了，关键在于等待吧。*&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h2&gt;一、写卡流程（Android）&lt;/h2&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;小白卡插入安卓手机卡槽。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;打开 EasyEUICC → 右上角菜单 → &lt;strong&gt;兼容性检查&lt;/strong&gt;，通过后重启 App。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;右下角 &lt;strong&gt;“+”&lt;/strong&gt; → 选择’二维码写入‘，“手动输入”或“从剪贴板读取”。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;粘贴 &lt;strong&gt;&lt;code&gt;LPA:1$...&lt;/code&gt;&lt;/strong&gt; 格式激活码。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;写入完成后，点卡片菜单 → &lt;strong&gt;启用&lt;/strong&gt;，等待信号出现。&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;注意：&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;激活码必须以 &lt;code&gt;LPA:1$&lt;/code&gt; 开头。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;EasyEUICC 只能操作小白卡，管不了手机自带 eSIM。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;写卡后建议先关闭数据漫游。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h2&gt;以下内容来自&lt;a href=&quot;https://linux.do/&quot;&gt;Linux do社区&lt;/a&gt;
&lt;img src=&quot;./4.png&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;h2&gt;二、有信号但收不到短信？&lt;/h2&gt;
&lt;h3&gt;1. 先确认信号&lt;/h3&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;看状态栏是否有 &lt;strong&gt;“R”&lt;/strong&gt; 和 4G/5G。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;完全无信号 → 可能是运营商限制，联系卖家。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;成功标志可以看屏幕左上栏：
&lt;img src=&quot;./2.jpg&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3&gt;2. 检查短信中心号码（SMSC）&lt;/h3&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;路径：&lt;code&gt;设置 → 关于手机 → SIM卡状态 → 短信中心号码&lt;/code&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;常见正确值示例：&lt;strong&gt;&lt;code&gt;+37256100020&lt;/code&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;保持默认也可以&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;号码错误会导致短信收发全废。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3&gt;3. 检查拦截与默认卡&lt;/h3&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;短信 App 的“拦截记录/垃圾箱”翻一翻。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;code&gt;设置 → 移动网络 → SIM卡管理&lt;/code&gt;，默认短信卡切到小白卡。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3&gt;4. 手动选网&lt;/h3&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;关闭“自动选择”，手动搜索运营商，选信号最好的，重启手机。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3&gt;5. 平台风控（重点）&lt;/h3&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;官网测试短信能收到，但小红书/Telegram/Google 等收不到。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;原因：平台对境外号段、虚拟运营商号有风控，&lt;strong&gt;从源头不下发&lt;/strong&gt;。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;平台提示“需要 1–2 天设置”是风控观察期，如果只能收到卖家发来的短信其他的收不到的话，建议等满 24 小时再试，别频繁点。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;换干净节点有时也有帮助。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3&gt;6. 主播心路历程&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;这里也是成功了，最后也是松了一口气，按照之前的过程操作之后，给大家展示一下成果：
&lt;img src=&quot;./1.jpeg&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;
然后主包这里也尝试注册了一下WhatsApp，也成功了：
&lt;img src=&quot;./3.jpg&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h2&gt;三、移动数据与漫游&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;移动数据总开关关闭时，即使有信号也可能收不到短信。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;打开数据，默认上网卡选小白卡。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;但要注意流量费&lt;/strong&gt;：余额低于 0.1 欧会直接断网，国内建议切回国内卡上网，小白卡只收短信。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;显示“无法识别号码”是正常现象（未写入 MSISDN），不影响收发短信。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h2&gt;四、误删 Profile 昵称怎么办&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;只是删昵称：EasyEUICC 里信息还在，不影响使用。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;可在 EasyEUICC 菜单里 &lt;strong&gt;重命名/编辑&lt;/strong&gt; 改回来。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;确认 Profile 状态是 &lt;strong&gt;“已启用”&lt;/strong&gt;。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;code&gt;设置 → 移动网络 → SIM卡管理&lt;/code&gt; 里确认开关打开，重启手机试试。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;真正删除 Profile 后旧激活码会失效，需联系客服重新发码。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h2&gt;五、iOS 能用 EasyEUICC 吗？&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;不能。EasyEUICC 没有 iOS 版。&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;替代方案：&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;纯 iPhone&lt;/strong&gt;：买 USB-C 读卡器或蓝牙 eLPA 读卡器，配合 &lt;strong&gt;9eSIM LPA&lt;/strong&gt; 或 &lt;strong&gt;NekokoLPA&lt;/strong&gt; App 使用。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;安卓写卡 + iPhone 用卡&lt;/strong&gt;：用安卓机写好，拔卡插进 iPhone，通过 &lt;strong&gt;STK 菜单&lt;/strong&gt;切号。&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;建议&lt;/strong&gt;：有安卓备用机的话，第二种最省事。&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h2&gt;总结&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;写卡不难，难在收短信。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;优先查：信号 → SMSC → 拦截 → 平台风控。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;“无法识别号码”别慌，不影响用。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;余额别低于 0.1 欧。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
</content:encoded></item><item><title>《剪灯新话》------谈《牡丹灯记》里的爱情</title><link>https://zhzand.dpdns.org/posts/novel/type-of-classical-novel/</link><guid isPermaLink="true">https://zhzand.dpdns.org/posts/novel/type-of-classical-novel/</guid><description>《剪灯新话》中的《牡丹灯记》讲述了一段人鬼相恋的悲剧。书生乔生与女鬼符丽卿相爱，但乔生因恐惧而退缩，最终导致悲剧结局。文章分析了符丽卿的真诚与乔生的懦弱，并以此反思现实爱情中的勇气与坚持。或许真爱应超越身份和世俗偏见，珍惜眼前人，避免因犹豫而留下遗憾。在感情中需要勇敢面对压力，守护真心。</description><pubDate>Mon, 24 Nov 2025 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h1&gt;《剪灯新话》------谈《牡丹灯记》里的爱情&lt;/h1&gt;
&lt;p&gt;姓名：zhz 学号：06024436&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;课堂上听完老师解说的《牡丹灯记》之后，我的脑子里一直在盘旋着一个问题：如果你深爱的那个人，有一天你发现她不是人，而是鬼，你还会继续爱下去吗？这个问题看似荒诞，又像是只能出现在志怪小说里的情节，但实际上它问得很现实------我们对感情的坚持到底有多强，当遇到外界压力时，我们真的能守住自己的心吗？&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;《牡丹灯记》讲述的是书生乔生与女鬼符丽卿之间跨越 &quot;生死鸿沟&quot; 的爱情悲剧。元宵夜邂逅后，符丽卿每晚都会在丫鬟金莲的牡丹灯引路下，来到乔生的书房与他相会。两人朝夕相伴，情意渐浓，宛如寻常恋人般亲密无间。然而，随着乔生日渐憔悴，他在尾随符丽卿时意外发现真相------她原是已故奉化州判之女的魂魄，日夜相伴的不过是一段人鬼殊途的情缘。得知真相后，乔生满心恐惧，虽并未在他人劝说下动摇，但是主动求助了道士。道士赠予他一道符咒，乔生按法安置后，符丽卿便再未出现，两人以这种被动隔绝的方式结束了相处。遗憾的是，乔生后来醉酒忘形，违背道士的告诫重走相遇之路，再次遭遇符丽卿。最终，他被符丽卿拉入棺中同葬，这段跨越阴阳的爱情，终究以两人生死相随的悲剧落幕。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;我第一次听到这个故事时，最触动我的，是符丽卿的真心。她虽然是鬼，可她对乔生的情感却比很多活人都要纯粹。没有功利、没有目的，她的出现只是因为喜欢，只是因为想陪伴他。符丽卿拥有的，是一种 &quot;想爱却没有资格爱&quot; 的悲哀------人鬼殊途的宿命早已注定了她的情感没有归途，她的真挚反而在乔生的犹豫面前，更显得珍贵。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;乔生作为活生生的人，却在关键时刻暴露了懦弱的本质。最初，他以为符丽卿是普通孤女，两人的相处建立在纯粹的信任与喜欢之上，情意日渐深厚。可当他亲自尾随，亲眼目睹符丽卿进入湖心寺的棺材，才惊觉自己日夜相伴的竟是鬼魂------这一真相如晴天霹雳，瞬间击垮了他的勇气。随后，邻人告知曾窥见她是粉骷髅的惊悚事实，更让他恐惧加深。此时道士、邻人的告诫，不再是凭空而来的劝告，而是恰好击中了他内心的恐惧，成为压垮他的最后一根稻草。他不再念及过往情分，只想逃离这份跨越阴阳的危险，最终主动求助道士，用符咒将符丽卿被动隔绝。这份因恐惧而生的退缩，终究辜负了那段纯粹的陪伴。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;读到这里，我忍不住想：究竟是谁更&quot;像人&quot;？谁更&quot;像鬼&quot;？&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;符丽卿虽然是鬼，但她善良、温柔、真诚，最初并无害人之心，始终以纯粹的情感陪伴乔生。乔生虽然是人，却在外界压力下抛弃了承诺与感情。故事通过这样鲜明的对比，让&quot;鬼&quot;与&quot;人&quot;的边界变得模糊，也让我们意识到：决定一个人是否值得爱的，不是身份，而是心。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;放到现实里，这种情况其实一点也不陌生。现在虽然社会比过去开放了很多，但爱情依然会被各种声音干扰------父母反对、经济差距、社会观点、朋友劝告......许多原本坚固的感情，常常就是在这些看似&quot;为你好&quot;的话语中被动摇的。乔生的经历，可能就是现实里许多人的影子。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;有时候我会想，如果乔生多一点直面真相的勇气，多一点坚持，是不是就能改变结局？也许符丽卿不会被赶走，也许他们真的能跨越生死，在一起一段时间。哪怕最终没有圆满，至少也不会像故事中那样留下如此深的遗憾。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;符丽卿这个角色让我特别心疼。她在生前可能没体验过幸福，死后好不容易遇到乔生这样对她好的男子，却因为自己无法改变的&quot;鬼&quot;的身份被拒绝。她既不能解释，也不能反抗，只能默默接受这一切。这个形象其实带着浓厚的悲剧性，让人感受到一种无奈的爱情宿命------她的身份成了她最无法摆脱的枷锁。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;这让我想到现实中被&quot;标签化&quot;的人。有人因为家境普通、因为长相一般、因为学历不高，就被外界轻易否定，连恋爱的资格都好像被剥夺了。但这些外在的条件，真的能决定一个人值得不值得被爱吗？在我看来，完全不能。爱一个人应该是因为她的心，而不是她的条件。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;乔生的性格其实很典型。他在感情中有真心，却缺乏担当；有喜欢，却不够坚定；有勇气开始，却没有勇气继续。他的失败并不是因为不爱，而是因为他不敢为爱承担后果。这种&quot;懂得爱，却不会爱&quot;的无力感，在故事的结尾被放大到了极致。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;在我看来，《牡丹灯记》不仅是一段人鬼恋，更是一面镜子。它照出了一个人的善良、胆怯、自私、犹豫，也让我们看到外界压力对爱情的破坏力。乔生的故事让我明白一个道理：当你没有勇气保护你爱的人时，你就是在亲手失去她。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;故事的结局是悲伤的：本来相互喜欢的人，最终却被命运或人的软弱拆散。在我看来，乔生接受符咒隔绝符丽卿后，并未立刻醒悟这份感情的珍贵，直到一次醉酒忘形，违背道士的告诫重走相遇之路，才再次与符丽卿重逢。此时的他已无退路，最终被拉入棺中同葬。他或许到最后才明白，自己当初因恐惧放弃的，是多么纯粹的真心 ------可这份醒悟来得太晚，连挽回的机会都没有，只留下无法弥补的遗憾。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;这种后悔也没用的结局，让我联想到现实中无数错过的爱情。很多人都是在失去后才意识到自己真正想要什么。可是感情从来不等人，错过了，就是错过了。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;听完故事，我对瞿佑也有了新的理解。在明初那样保守的社会背景下，他敢写人鬼相恋，并且让读者对这段感情产生同情、产生共鸣，这确实很有突破性。他借&quot;鬼怪&quot;包装爱情，其实是为了更自由地表达自己的观点：真正的感情不该被身份和世俗束缚。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;虽然故事里有驱鬼、术法等迷信元素，但这些只是噱头，真正的核心，是对爱情和人性的探讨。在那个时代，作者可能只能通过志怪的方式来暗示自己对封建束缚的不满，对真挚爱情的珍惜。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;听完《牡丹灯记》，我也忍不住设想：如果我是乔生，我能不能坚持下去？面对所有人都说&quot;这是危险的&quot;的情况，我有没有勇气坚定地站在恋人这边？坦白说，我也不敢确定。但我知道，如果一个人连在关键时刻保护爱人的勇气都没有，那么这份感情就不够稳固，也经不起考验。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;符丽卿给人的感受，是一个既温柔又孤独的灵魂，她的爱真诚到让人心酸。作者在描写她的时候，用了很多细腻的细节，让她的形象鲜活而可怜，让读者不自觉地站在她那边。可以说，她的存在是对&quot;爱需要勇气&quot;这句话最深刻的诠释。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;从这个故事里可以看到，无论古今，人对感情的渴望都是相似的。人们希望被选择、被理解、被珍惜，也希望能和心爱的人在一起。古代的障碍是封建礼教，现代的是现实压力；障碍变了，可感情的阻力却并没有减少。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;《牡丹灯记》给我最大的启示就是：珍惜眼前人，别让犹豫和恐惧毁掉一段真心。人鬼殊途的宿命或许难以抗衡，但选择能决定是否留下遗憾。如果你确定一个人值得你爱，那就勇敢一些，坚持一下------哪怕有外界压力，有现实困难，也至少为这份真心拼尽全力。就算结局不尽人意，你曾努力过、珍惜过，也不会像乔生那样，直到彻底失去才懂悔恨，最终留下终身无法弥补的遗憾。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;总结来说，《剪灯新话》写的是鬼怪，讲的却是人心。瞿佑用奇幻的外壳，说的是真实的情感和人性的弱点。他赞美真挚的感情，也批判那些束缚人的旧规矩。他让读者意识到：身份、背景、世俗眼光，都不应该成为阻挡真爱的理由。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;读完这篇小说后，我对爱情也有了更深的体会：爱一个人，不应该看她的身份、条件，而应该看她对你的心意和你们之间的感受。希望我们都能像符丽卿那样真诚地去爱，也希望我们在面对感情时，能比乔生更勇敢一点，不要让本该珍惜的人成为遗憾。&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>音乐鉴赏--在聆听中理解音乐的力量</title><link>https://zhzand.dpdns.org/posts/music-appreciation/idea/</link><guid isPermaLink="true">https://zhzand.dpdns.org/posts/music-appreciation/idea/</guid><description>本文记录了我在音乐鉴赏课程中的学习体会，从单纯“听歌”到深入“理解”音乐的转变。通过分析爵士、古典、摇滚等不同风格，探讨音乐作为情感载体与文化桥梁的力量。真正的音乐欣赏需要理解其背后的文化与情感，这样才能帮助我们更好地认识自我与世界。</description><pubDate>Thu, 20 Nov 2025 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h1&gt;在聆听中理解音乐的力量&lt;/h1&gt;
&lt;p&gt;在本学期的音乐鉴赏课程中，我第一次系统而完整地接触到从古典到现代、从西方到东方的多种音乐形式。过去我对音乐的理解更多停留在日常听歌的层面，而这门课却让我发现：音乐从来不只是旋律的组合，更是文化的载体、情感的表达、思想的呈现、以及人与世界沟通的方式。特别是在观看了课程推荐的相关音乐作品与演出片段后，我对音乐的思考有了新的提升，也渐渐明白了&quot;欣赏&quot;与&quot;聆听&quot;的区别。&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;一、从聆听到理解：音乐不只是&quot;好听&quot;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;课程初期，老师让我们接触爵士乐的经典作品。起初我会觉得这些音乐对我有些 &quot;遥远&quot;：节奏又复杂又特别，好多地方都和平时听的流行歌不一样，还有不少即兴的部分，一开始根本跟不上思路，旋律和伴奏的搭配也不像流行歌那么好懂。然而随着课堂的引导，我慢慢学会从节奏特点、演奏方式、音乐背后的故事这些方面去感受爵士乐。我逐渐意识到，爵士乐看似自由随性的表达背后，其实藏着演奏者的用心和真实情绪；它之所以能流传这么久，不仅仅是因为风格独特，更因为里面满是对生活的热爱，能让不同的人都感受到共鸣。音乐鉴赏这门课程教会我的第一个重要收获，就是要带着&quot;理解&quot;去听音乐，而不是只判断&quot;好听或不好听&quot;。&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;二、音乐与情感的联系：从古典到现代的体验&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;课程中让我印象最深的，是老师分享的指挥家提奥多库伦奇斯的演出视频。视频中的演奏方式极富张力，他把古典作品诠释得极具情绪冲击力。我过去以为古典音乐应该是&quot;端庄、安静&quot;的，但库伦奇斯的指挥让我第一次看到音乐可以如此狂放、激烈、甚至带着冲突感。他的诠释突破了我对古典音乐的固有印象，让我明白古典并不是&quot;老&quot;或&quot;过时&quot;，而是一种永远可以被重新理解的艺术。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;这种体验也让我回头再听一些现代音乐作品，例如课程中推荐的大卫·吉尔摩演唱会视频。吉尔摩的音乐虽然属于摇滚范畴，但他的吉他音色有一种独特的&quot;叙事感&quot;，每一次的演奏都像在讲述心中最柔软的故事。他的音乐没有古典作品那样复杂的结构，却有极强的情绪力量。同样是&quot;表达情感&quot;，摇滚则更直接、更像发自内心的呐喊。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;在这段时间的聆听后，我第一次意识到：不同风格的音乐并不是彼此割裂，而是共同构成了我们的情感谱系。音乐的形式虽有不同，但其目的都是表达情感，触动灵魂。&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;三、音乐与时代：理解作品背后的文化与交叉&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;课堂上我还了解到了音乐与文化的关系。在听完&quot;传统古琴意向与跨文化创作&quot; 的讲座后，我对音乐和时代、文化的联系有了新感受。古代文人抒发情感常借助于传统古琴，古琴充满了古典文化的韵味。而现今成红雨老师把古琴和德国音乐制作结合，海纳・格兰钦老师将爵士钢琴与古琴创意融合，这就说明音乐不是孤立的，它跟着时代发展、文化碰撞在不断变化。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;这让我明白，想要真正感受音乐，得看看它背后的文化。就像古琴在古代是一种意境，现在和外国音乐风格碰撞后，又有了不一样的感觉。每一段琴音、每一种旋律组合，其实都藏着当时人们的生活态度、文化想法。所以音乐就像个 &quot;文化桥梁&quot;，既能带我们回溯传统，又能让我们看到不同文化交融出的新火花。&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;四、个人感悟：音乐的最终指向&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;通过本学期的学习，我逐渐意识到一个最重要的观点：音乐终究是关于我们自己。无论是古典作品，还是摇滚音乐，它们之所以能被一代又一代的人欣赏，是因为音乐承载了人的情感、命运、困惑、追问与期待。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;在欣赏库伦奇斯的指挥时，我感受到的是一种突破与澎湃；在聆听吉尔摩的吉他独奏时，又体会到一种孤独与温柔并存的情绪。不同的音乐让我在不同的瞬间看见了自己，看见了内心那些难以表达的部分。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;音乐鉴赏课程给我的最大收获，并不是让我记住多少作曲家或时期，而是让我明白：音乐真正的力量，是帮助我们更好地理解情感、理解世界、理解自己。&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;五、结语&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;这门课不仅拓宽了我对音乐的认知，更改变了我聆听音乐的方式。让我学会了带着思考去听、带着理解去感受，也开始愿意探索更多种类的音乐。未来我会继续保持这种开放的心态，因为音乐本身就是一个永远没有尽头的世界。&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>电路实验-应用Multisim软件工具设计电路验证网络定理</title><link>https://zhzand.dpdns.org/posts/experiment-of-circuit/circuit/</link><guid isPermaLink="true">https://zhzand.dpdns.org/posts/experiment-of-circuit/circuit/</guid><description>今天给大家带来最近的电路实验，因为此次电路实验是全部自己在电脑仿真软件Multisim上做的，而且是按照老师给的模板填写的实验报告，所以很少有地方能体现自己的实验过程，给大家一个参考，同时我也记录一下自己的报告。</description><pubDate>Sun, 16 Nov 2025 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h1&gt;东南大学电工电子实验中心&lt;/h1&gt;
&lt;h2&gt;实 验 报 告&lt;/h2&gt;
&lt;h3&gt;课程名称： &amp;lt;u&amp;gt;电路实验&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/h3&gt;
&lt;h3&gt;第 2 次实验&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;实验名称：&amp;lt;u&amp;gt;应用Multisim软件工具设计电路验证网络定理&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;院 （系）：电子科学与工程学院 专业：电子科学与技术&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;姓 名： &amp;lt;u&amp;gt;zhz&amp;lt;/u&amp;gt; 学 号： &amp;lt;u&amp;gt;06024436&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;实 验 室: &amp;lt;u&amp;gt;403室&amp;lt;/u&amp;gt; 实验组别：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;同组人员： 实验时间：&amp;lt;u&amp;gt;2025年11 月14日&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;评定成绩： 审阅教师：xxx&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h3&gt;一、实验目的&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;（1）通过实验加深对参考方向、基尔霍夫定理、叠加定理、戴维南定理的理解；
（2）Multisim 软件入门：元器件配置、电路连接、电路参数测试；
（3）通过学习对实验结果的分析对比，了解虚拟仿真与实物实验的差异。&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h3&gt;二、实验原理&lt;/h3&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;基尔霍夫定理：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;电流定理（KCL）:任意时刻，流进和流出电路中节点的电流的代数和等于零。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;电压定理（KVL）:在任何一个闭合回路中，所有的电压升或降之和等于零。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;叠加定理：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;在线性电路中，任一支路的电流或电压等于电路中每一个独立源单独作用时在该支路所产生的电流或电压的代数和。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;戴维南定理：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;任何复杂的线性有源一端口网络都可以用一个电压源和一个等效电阻的串联来等效。电压源的电压端口的开路电压，而电阻等于端口的全部独立电源置零后的输入电阻。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;二极管特性：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;二极管的主要特性：单向导电性。当阳极电压高于阴极时电流通过，二极管导通；当阴极电压高于阳极时电流截止。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;伏安特性：正向呈指数上升反向几乎为零，直到击穿点。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h3&gt;三、实验内容&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;1、基尔霍夫定理、叠加定理的验证&lt;/h4&gt;
&lt;h5&gt;（1）按图1所示实验电路建立电路。用电压表和电流表测量各电阻两端电压和各支路电流。分析说明测量结果。&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;./1.png&quot; alt=&quot;图一实验电路&quot; /&gt;
&lt;img src=&quot;./2.png&quot; alt=&quot;E1,E2同时作用仿真电路&quot; /&gt;
&lt;img src=&quot;./3.png&quot; alt=&quot;E1单独作用&quot; /&gt;
&lt;img src=&quot;./4.png&quot; alt=&quot;E2单独作用&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;表1 测量数据&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;状态&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;U1（V）&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;U2（V）&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;U3（V）&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;I1（A）&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;I2（A）&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;I3（A）&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;E1、E2同时作用&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;3.604&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-1.618&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;6.357&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0.018&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;3.173m&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0.021&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;E1单独作用&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;5.123&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;4.842&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;4.836&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0.026&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-9.495m&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0.016&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;E2单独作用&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-1.519&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-6.461&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1.522&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-7.596m&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0.013&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;5.072m&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;叠加计算结果&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;3.604&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-1.619&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;6.358&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0.018&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;3.505m&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0.021&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;实验结果分析：&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;实验电路中因电流表电压表内阻的微小影响产生了微小的误差，三个仿真电路中KCL和KVL均成立，各条支路的叠加电压电流测量结果基本符合叠加定理，验证了叠加定理。&lt;/p&gt;
&lt;h5&gt;（2）将300Ω电阻改成1N4009的二极管（正极连接到A点上），自行建立表格，记录测量数据，计算测量结果并分析说明。&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;./5.png&quot; alt=&quot;E1,E2同时作用仿真电路&quot; /&gt;
&lt;img src=&quot;./6.png&quot; alt=&quot;E1作用仿真电路&quot; /&gt;
&lt;img src=&quot;./7.png&quot; alt=&quot;E2作用仿真电路&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;表2 测量数据&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;状态&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;U1（V）&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;U2（V）&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;U3（V）&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;I1（A）&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;I2（A）&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;I3（A）&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;E1、E2同时作用&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;8.962&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-6.993&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0.935&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0.045&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0.014&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0.059&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;E1单独作用&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;9.044&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0.909&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0.867&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0.045&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-1.781m&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0.043&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;E2单独作用&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-0.707&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-7.275&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0.700&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-3.535m&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0.014&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0.011&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;叠加计算结果&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;8.337&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-6.366&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1.567&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0.041&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0.012&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0.054&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;实验结果分析：&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;本实验在将R3更换为二极管后，在三个仿真电路中，各节点电压、电流符合基尔霍夫定律；叠加计算值与实际同时加电结果数值上误差保持在7%左右，U3的数值误差较大。二极管属于非线性元件，理论上叠加定理不成立，本实验中其在三种情况下均保持正向导通，使电路较好的拟合为线性电路，因此在本实验中数值上叠加定理基本成立。&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;2、设计电路，验证戴维南定理&lt;/h4&gt;
&lt;h5&gt;（1）开路电压测量仿真电路&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;断开R3, 测量A、B端口电压为开路电压Uoc：
&lt;img src=&quot;./8.png&quot; alt=&quot;仿真电路&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;测量得到开路电压Uoc=9.435 V&lt;/p&gt;
&lt;h5&gt;（2）短路电流测量仿真电路&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;短路R3, 测量A、B端口的短路电流：
&lt;img src=&quot;./9.png&quot; alt=&quot;仿真电路&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;测量得到短路电流为Isc=0.065 A&lt;/p&gt;
&lt;h5&gt;（3）建立等效电路，验证戴维南定理。&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;表3 测量数据&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;./10.png&quot; alt=&quot;等效仿真电路&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;Uoc（V）&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;Isc（A）&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;Ro（Ω）计算值&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;I3（A）&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;9.435&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0.065&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;145.154&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0.021&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;实验结果分析：&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;本实验通过开路电压Uoc和短路电流Isc的测量，计算得戴维南等效电阻Ro≈145.154Ω，并构建了等效电路。将等效电路与原负载连接后测得的电流与原电路完全一致，验证了戴维南定理的正确性。实验误差较小，说明仿真连接正确、测量方法合理。&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h3&gt;四、实验使用仪器设备（使用软件）&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Multisim 14.3&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h3&gt;五、实验总结&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;实验误差分析：&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;实验中使用的电流表内阻设为 1Ω、电压表为 10MΩ。在实际测量中，电流表串联会改变支路电流大小，电压表并联会造成轻微分流，特别是在小电流（mA级）时，1Ω 内阻对电流影响明显。造成叠加结果与理论结果在 I2、I3上出现毫安级差异，因为短路支路中串入了 1Ω 的表内阻使戴维南短路电流Isc稍低于理论值。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;在线性电阻网络中叠加定理电压、电流不完全重合的原因：小误差来自仪表内阻不完全理想。在二极管网络中，二极管为非线性元件，叠加定理理论上不成立。&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;实验中出现的问题及解决方法：&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;电流读数为负值：检查电表极性，修正电表方向，使大多数读数满足正值。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;仪表无读数：发现电路中未连接公共地线，增补上地线。&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;思考题：&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;分析实验过程中测量值出现负值的原因。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;实验中出现电压或电流为负值的主要原因是测量参考方向与实际电路中电压、电流方向不一致。负号来自参考方向的差异，并不影响电压、电流大小本身的正确性。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;收获体会：&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;通过这次实验，我对基尔霍夫定理、叠加定理和戴维南定理有了更深刻的理解。自己动手在Multisim中搭建电路、观察电压电流的变化，让我明白了参考方向、仪表内阻以及二极管非线性对测量结果的影响。在叠加和戴维南验证中，我体会到理论条件与实际仿真之间仍存在差异，需要结合元件状态来判断是否适用。实验过程中熟悉了Multisim的使用方法，提高了我分析电路的能力。总体来说，这次实验加深了我对基础电路理论的理解，也让我意识到细心操作和合理分析的重要性。&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h3&gt;六、参考资料&lt;/h3&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;东南大学电工电子实验中心，《电路实验教学计划（2025秋学期）（九龙湖）1》&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;邱关源，《电路第六版》（高等教育出版社）------ 电路模型与电路定律相关内容。&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
</content:encoded></item><item><title>免费动漫软件推荐--Animeko和Lanrec</title><link>https://zhzand.dpdns.org/posts/animeko-and-lanerc/animeko-and-lanerc/</link><guid isPermaLink="true">https://zhzand.dpdns.org/posts/animeko-and-lanerc/animeko-and-lanerc/</guid><description>在如今的二次元世界里，一款好用的动漫观看软件是每位追番党的刚需。面对市面上琳琅满目的选择，今天要为大家推荐两款风格不同但都备受好评的免费动漫应用——Animeko与Lanerc，如果喜欢轻松追番的休闲观众，那么这两款总有一款适合你。</description><pubDate>Thu, 13 Nov 2025 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;p&gt;在如今的二次元世界里，一款好用的动漫观看软件是每位追番党的刚需。面对市面上琳琅满目的选择，今天要为大家推荐两款风格不同但都备受好评的免费动漫应用——&lt;strong&gt;Animeko&lt;/strong&gt;与&lt;strong&gt;Lanerc&lt;/strong&gt;，如果喜欢轻松追番的休闲观众，那么这两款总有一款适合你。&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h3&gt;Animeko：开源、自由、无广告的追番神器&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;如果你厌倦了广告弹窗、会员门槛和资源缺失的烦恼，那么 &lt;strong&gt;Animeko&lt;/strong&gt; 绝对是你的理想之选。作为一款在 GitHub 上开源的跨平台追番软件，Animeko 支持 &lt;strong&gt;安卓、iOS、Windows、Mac、Linux&lt;/strong&gt; 全平台使用，真正实现多设备无缝追番。
&lt;em&gt;&lt;strong&gt;注意：iOS端不开放AppStore下载，所以基本面向其他平台开放。&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;核心亮点：&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;完全免费 &amp;amp; 无广告&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
软件本身不植入任何广告，界面简洁清爽，专注于提供纯净的观看体验。虽然部分视频源可能自带广告，但你可以自由切换至无广告源。&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;多源聚合，资源丰富&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
内置蜜柑计划、动漫花园、BT 等多种数据源，支持在线播放与离线下载。无论是当季新番还是冷门老番，基本都能找到高清资源。&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;弹幕互动 &amp;amp; 云同步&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
支持加载多平台弹幕，增强观看趣味性。登录账号后，还能同步收藏列表与观看进度，换设备也不怕断档。&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;高度自定义&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
可手动设置播放源、弹幕源、分辨率、字幕语言甚至指定字幕组，满足资深用户的个性化需求。&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;离线缓存 &amp;amp; 自动预载&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
支持提前缓存多集内容，通勤、旅行时也能畅快追番。开启自动缓存功能，系统会智能为你下载最新一集。&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;注意：Animeko 为开源项目，依赖社区维护，偶尔可能出现数据源失效的情况，建议保持关注更新。&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;官网地址：&lt;a href=&quot;https://myani.org&quot;&gt;Animeko&lt;/a&gt; （即为下载地址）
适合人群：追求自由、技术向、多平台同步的深度用户。
&lt;img src=&quot;./1.jpg&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h3&gt;Lanerc：简洁流畅、社区活跃的追番新秀&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;相比 Animeko 的极客风格，&lt;strong&gt;Lanerc&lt;/strong&gt; 更像是为大众用户量身打造的“友好型”追番 App。它专注于提供稳定、合法、易用的动漫观看服务，适合不想折腾、只想安心看番的朋友。&lt;/p&gt;
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&lt;h4&gt;主要特色：&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
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&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
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新用户需通过简单的“入站问答”才能正式使用，既增加了仪式感，也有效防止了滥用和爬虫。&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;注意：Lanerc 目前主要面向安卓和移动端用户，PC 端体验相对有限。此外，开发商也迫于压力不定时投放广告，但浏览一次之后12小时以内不需要再看广告。&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;软件发布页： tv.lanerc.app
官网地址：&lt;a href=&quot;https://www.lanerc.com&quot;&gt;Lanerc&lt;/a&gt;
适合人群：喜欢简洁界面、注重版权合规、享受社区氛围的新手或日常用户。
&lt;img src=&quot;./2.jpg&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h3&gt;对比总结&lt;/h3&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;特性&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;&lt;strong&gt;Animeko&lt;/strong&gt;&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;&lt;strong&gt;Lanerc&lt;/strong&gt;&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;是否免费&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;完全免费&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;免费（部分功能可能受限）&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;广告情况&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;无内置广告&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;可能有少量广告&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;资源来源&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;多源聚合（含BT）&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;正版授权&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;数据同步&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Bangumi 云同步&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;自有账号体系&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;平台支持&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;全平台（含PC）&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;主要为移动端&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;自定义程度&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;高&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;中等&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;社区互动&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;弹幕+评论&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;弹幕+社区+话题&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;适合人群&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;技术党、自由派&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;新手、休闲用户&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h3&gt;结语&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;如果你渴望&lt;strong&gt;自由、无拘束的追番体验&lt;/strong&gt;，愿意花一点时间配置和探索，&lt;strong&gt;Animeko&lt;/strong&gt; 是目前能找到的最强免费工具之一；而如果你更看重&lt;strong&gt;稳定性、合法性和易用性&lt;/strong&gt;，希望打开即用、安心追番，那么 &lt;strong&gt;Lanerc&lt;/strong&gt; 会是一个更贴心的选择。
愿你每一部想看的番，都能顺利加载，不负热爱，不负青春。&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>数电实验-组合逻辑电路实验报告</title><link>https://zhzand.dpdns.org/posts/digital-electronics/combinational-logic-circuit-lab-report/</link><guid isPermaLink="true">https://zhzand.dpdns.org/posts/digital-electronics/combinational-logic-circuit-lab-report/</guid><description>好几天没有更新内容了，学业压力太大了，没有时间书写其他方面的内容，以后会慢慢更新。今天带来的是数电实验第一章：组合逻辑电路</description><pubDate>Fri, 07 Nov 2025 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h1&gt;实验一 组合逻辑电路&lt;/h1&gt;
&lt;p&gt;姓名：zhz
实验日期：2025年11月6日&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;实验目的&lt;/h2&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;认识数字集成电路，能识别各种类型的数字器件和封装&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;掌握小规模组合逻辑和逻辑函数的工程设计方法&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;掌握常用中规模组合逻辑器件的功能和使用方法&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;学习查找器件资料，通过器件手册了解器件&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;了解面包板的基本结构、掌握面包板连接电路的基本方法和要求&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;了解实验箱的基本结构，掌握实验箱电源、逻辑开关和LED电平指示的用法&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;学习基本的数字电路的故障检查和排除方法&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h2&gt;实验内容1：数值判别电路&lt;/h2&gt;
&lt;h3&gt;实验仪器&lt;/h3&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;数字逻辑电路实验箱及其外设装置---供电、脉冲、边沿和时钟&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;集成芯片：74HC20（双4输入与非门）、74HC00（四2输入与非门）、74HC04（六反相器）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;外围设备：逻辑电平开关、LED指示灯、导线若干&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;./1.png&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;实验设计方案(a)&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;1. 真值表&lt;/h4&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;B3&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;B2&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;B1&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;B0&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;Y&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;X&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;X&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;X&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;X&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;X&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;X&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;h4&gt;2. 卡诺图&lt;/h4&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;B3B2\B1B0&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;00&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;01&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;11&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;10&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;00&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;01&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;11&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;X&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;X&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;X&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;X&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;10&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;X&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;X&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;h4&gt;3. 逻辑化简&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;逻辑表达式：&lt;br /&gt;
Y = B̅₃B₂ + B̅₃B₁B̅₀&lt;br /&gt;
= B̅₃(B₂ + B₁B̅₀)&lt;br /&gt;
= B̅₃(B₂ + B₁)(B₂ + B̅₀)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;由于要求只使用与非门和非门，需要将上述表达式转换为与非-与非形式。&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;4. 逻辑电路图&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;./2.png&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;5. 硬件连接图&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;./3.png&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;6. 实验过程&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;./4.png&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;搭建好电路并进行测试，按照真值表顺序从第一组测到第十组的过程中发现前7组结果正常，第8组理论应输出低电平，实际却输出高电平，继续测试发现后面几组测试结果均正确，经过故障排查发现电路地线接错地方，接到电源的负极输出端。将地线接GND之后重新测试一遍发现电路输出结果正常。&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;7. 测试方案&lt;/h4&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;B3&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;B2&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;B1&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;B0&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;Y&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;测试结果&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;h4&gt;8. 实验分析&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;基于真值表绘制卡诺图并化简，得到逻辑表达式后，转换为与非-与非形式，仅使用与非门和非门完成电路设计&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;硬件连接采用74HC20和74HC00芯片，通过实验箱的逻辑电平开关输入信号，LED指示灯显示输出&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;测试遍历所有有效输入组合，输出结果与理论真值表完全一致，电路功能实现正常&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h3&gt;实验设计方案（b）&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;1. 真值表&lt;/h4&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;B3&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;B2&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;B1&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;B0&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;Y&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;h4&gt;2. 卡诺图&lt;/h4&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;B3B2\B1B0&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;00&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;01&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;11&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;10&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;00&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;01&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;11&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;10&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;h4&gt;3. 逻辑化简&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;逻辑表达式：&lt;br /&gt;
Y = B̅₃B₂B̅₁B̅₀ + B̅₃B₂B̅₁B₀ + B̅₃B₂B₁B̅₀ + B̅₃B̅₂B₁B₀&lt;br /&gt;
= B̅₃B₂(B̅₁B̅₀ + B̅₁B₀ + B₁B̅₀) + B̅₃B̅₂B₁B₀&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;4. 逻辑电路图&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;./5.png&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;5. 实验过程&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;测试前对照逻辑电路图，再次确认74HC系列门电路的引脚定义例如74HC00的输入输出引脚、电源与接地引脚，并检查实验箱的逻辑电平开关、LED指示灯模块是否正常供电。整理所需导线，按信号流向（输入→芯片→输出）规划导线连接路径，避免导线交叉缠绕影响后续排查。&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;6. 测试方案&lt;/h4&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;B3&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;B2&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;B1&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;B0&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;Y&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;测试结果&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;h4&gt;7. 实验小结&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;依据&quot;数值大于2且小于7&quot;的需求构建真值表，无无关项，所有16种输入组合均有明确输出状态。通过卡诺图化简得到逻辑表达式，采用门电路搭建逻辑电路，输入输出连接方式与方案a部分一致。测试覆盖全部16种输入组合，LED显示结果与理论输出完全匹配，电路满足设计要求。&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;实验内容2：3位二进制原码转补码电路&lt;/h2&gt;
&lt;h3&gt;实验仪器&lt;/h3&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;数字逻辑电路实验箱及其外设装置---供电、脉冲、边沿和时钟&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;集成芯片：74HC86（四2输入异或门）、74HC00（四2输入与非门）、74HC04（六反相器）、74HC151(8选一数据选择器)、74HC138(3线-8线译码器)&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;外围设备：逻辑电平开关、LED指示灯（3个）、导线若干&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3&gt;实验设计方案（a）&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;1. 真值表&lt;/h4&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;输入(原码)&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;输出(补码)&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;A₂ A₁ A₀&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Y₂ Y₁ Y₀&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0 0 0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0 0 0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0 0 1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1 1 1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0 1 0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1 1 0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0 1 1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1 0 1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1 0 0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1 0 0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1 0 1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0 1 1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1 1 0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0 1 0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1 1 1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0 0 1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;h4&gt;2. 卡诺图&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Y₂卡诺图：&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;A₂\A₁A₀&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;00&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;01&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;11&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;10&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;Y₁卡诺图：&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;A₂\A₁A₀&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;00&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;01&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;11&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;10&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;Y₀卡诺图：&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;A₂\A₁A₀&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;00&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;01&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;11&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;10&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;h4&gt;3. 逻辑表达式&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Y₂ = A̅₂A₁ + A̅₂A₀ + A̅₂A₀A̅₁ = A₂ ⊕ (A̅₁A̅₀)&lt;br /&gt;
Y₁ = A₁ ⊕ A₀&lt;br /&gt;
Y₀ = A₀&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;4. 逻辑电路图&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;./6.png&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;5. 验证结果表格&lt;/h4&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;测试序号&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;输入A₂A₁A₀&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;理论输出Y₂Y₁Y₀&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;实际输出Y₂Y₁Y₀&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;结果&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;000&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;000&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;000&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;符合&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;001&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;111&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;111&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;符合&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;3&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;010&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;110&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;110&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;符合&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;4&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;011&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;101&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;101&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;符合&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;5&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;100&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;100&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;100&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;符合&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;6&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;101&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;011&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;011&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;符合&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;7&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;110&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;010&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;010&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;符合&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;8&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;111&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;001&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;001&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;符合&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;h4&gt;6. 实验分析&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;硬件连接通过实验箱逻辑电平开关输入原码，3个LED指示灯分别显示补码的三位输出。测试遍历所有8种输入组合，实际输出与理论补码完全一致，所有测试结果均符合要求，电路功能准确实现。&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;实验设计方案（b）&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;1. 逻辑表达式&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Y₀ = A₀&lt;br /&gt;
Y₁ = A₁ ⊕ A₀&lt;br /&gt;
Y₂ = Σm(1,2,3,4)&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;2. 逻辑电路图&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;./7.png&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;3. 硬件连接图&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;./8.png&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;4. 实验过程&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;整理所需导线，按信号流向（输入→芯片→输出）规划导线连接路径，避免导线交叉缠绕影响后续排查。搭建电路时，先将74HC芯片插入实验箱的IC插座，确保芯片引脚与插座完全贴合，无虚接情况。连接电路后测试得出测试结果。&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;5. 验证结果表格&lt;/h4&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;测试序号&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;输入A₂A₁A₀&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;理论输出Y₂Y₁Y₀&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;实际输出Y₂Y₁Y₀&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;结果&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;000&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;000&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;000&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;符合&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;001&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;111&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;111&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;符合&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;3&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;010&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;110&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;110&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;符合&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;4&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;011&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;101&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;101&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;符合&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;5&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;100&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;100&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;100&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;符合&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;6&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;101&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;011&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;011&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;符合&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;7&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;110&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;010&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;010&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;符合&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;8&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;111&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;001&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;001&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;符合&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;h4&gt;6. 实验分析&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;本实验题目中Y1的输出可用与非门来搭建，相比较两种方法都很省芯片省跳线。和老师沟通之后得知数据选择器一般和与非门来搭配使用，以后的搭建过程中如无特殊要求我会优先选择与非门的使用。&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;实验设计方案（c）&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;1. 逻辑表达式&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Y₀ = A₀&lt;br /&gt;
Y₁ = A₁ ⊕ A₀ = (A₁A̅₀ + A̅₁A₀)&lt;br /&gt;
Y₂ = A̅₂A₁ + A̅₂A₀ + A̅₂A₀A̅₁ = (A̅₂A₁ + A̅₂A₀A̅₁)&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;2. 逻辑电路图&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;./9.png&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;3. 硬件连接图&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;8.png&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;4. 实验过程&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;按照逻辑电路图搭建好电路之后，按照3位二进制数真值表的顺序依次调节逻辑电平开关，设置输入组合。每设置一组输入，观察LED指示灯的亮灭状态，并立即记录结果。&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;5. 验证结果表格&lt;/h4&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;测试序号&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;输入A₂A₁A₀&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;理论输出Y₂Y₁Y₀&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;实际输出Y₂Y₁Y₀&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;结果&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;000&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;000&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;000&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;符合&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;001&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;111&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;111&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;符合&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;3&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;010&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;110&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;110&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;符合&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;4&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;011&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;101&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;101&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;符合&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;5&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;100&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;100&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;100&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;符合&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;6&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;101&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;011&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;011&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;符合&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;7&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;110&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;010&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;010&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;符合&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;8&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;111&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;001&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;001&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;符合&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;h4&gt;6. 实验小结&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;本实验使用三种方法设计三位源码转补码的电路，通过三种电路的设计，我深刻理解到电路设计的灵活性与科学性，在设计电路的过程中，应善于从不同角度看待问题，从而选择更简洁更方便的方法，三种设计方案中，我学会了很多74系列芯片的使用方法，也从不同角度理解了电路的灵活性，对我以后的设计有很大的帮助。&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;实验内容3：血型配对电路&lt;/h2&gt;
&lt;h3&gt;实验器材&lt;/h3&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;数据选择器（74HC151）1片&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;逻辑电平开关（4个，对应输入D、C、B、A）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;LED指示灯（1个，对应输出Y）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;实验面包板、导线若干&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;11.png&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;实验设计方案&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;1. 真值表&lt;/h4&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;D&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;C&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;B&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;A&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;Y&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;h4&gt;2. 卡诺图&lt;/h4&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;DC\BA&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;00&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;01&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;11&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;10&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;00&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;01&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;11&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;10&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;h4&gt;3. 逻辑化简&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;逻辑表达式：&lt;br /&gt;
Y = D̅C̅ + D̅BA + DCBA + D̅C̅B̅A̅&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;4. 逻辑电路图&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;13.png&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;5. 硬件连接图&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;14.png&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;6. 实验过程&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;电源连接&lt;/strong&gt;：将芯片的Vcc和GND分别连接到直流电源的对应端，为芯片供电&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;芯片放置&lt;/strong&gt;：将74HC151（数据选择器）插入面包板，确保引脚与电源、地正确连接&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;输入电路连接&lt;/strong&gt;：将4个逻辑电平开关分别连接到数据选择器的地址端（D→A₂、C→A₁、B→A₀）和数据端（A），作为输入信号源&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;逻辑门连接&lt;/strong&gt;：根据化简后的逻辑，用与非门构建辅助逻辑电路，连接到数据选择器的输入引脚（如D₀~D₇）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;输出电路连接&lt;/strong&gt;：将数据选择器的输出端Y连接到LED指示灯&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h4&gt;7. 测试方案&lt;/h4&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;D&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;C&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;B&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;A&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;Y&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;测试结果&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;h4&gt;8. 实验分析&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;调试方案：当输入为O型输血给任意血型（D=0、C=0，B、A任意）时，LED应点亮；当输入为A型输血给A型、AB型（D=0、C=1，B=0、A=1或B=1、A=1）时，LED应点亮；当输入为B型输血给B型、AB型（D=1、C=0，B=1、A=0或B=1、A=1）时，LED应点亮；当输入为AB型输血给AB型（D=1、C=1，B=1、A=1）时，LED应点亮；其他非法组合时，LED应熄灭。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;结果分析：根据结果表格，对应真值表发现电路测试结果正确。&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;实验内容4：保险箱数字密码锁（选做）&lt;/h2&gt;
&lt;h3&gt;实验器材&lt;/h3&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;74HC00芯片(2片)、74HC20（1片）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;逻辑电平开关（4个，对应输入A3、A2、A1、A0）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;LED指示灯（1个，对应输出Y）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;实验面包板、导线若干&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3&gt;实验设计方案&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;1. 真值表&lt;/h4&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;E&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;A3&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;A2&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;A1&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;A0&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;Z1&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;Z2&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;X&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;X&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;X&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;X&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;h4&gt;2. 逻辑表达式&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Z1 = E·A3·A̅₂·A1·A0&lt;br /&gt;
Z2 = E·(A̅₃ + A₂ + A̅₁ + A̅₀)&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;3. 逻辑电路图&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;15.png&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;4. 硬件连接图&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;16.png&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;5. 实验过程&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;使用4个输入信号，通过实验箱上的逻辑电平开关实现；1个输出端连接到实验箱上的LED指示灯。按照真值表要求，拨动逻辑电平开关以改变输入信号的值，遍历所有输入组合，观察并记录输出信号的值。&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;6. 测试结果&lt;/h4&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;E&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;A3&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;A2&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;A1&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;A0&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;Z1&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;Z2&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;X&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;X&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;X&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;X&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;h4&gt;7. 结果分析&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;测试所有输入组合，结果应与真值表一致。当E=1且密码正确时，Z1输出1；当E=1且密码错误时，Z2输出1；当E=0时，Z1和Z2均输出0。电路功能符合要求，且使用了最少数量的与非门。&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;实验小结&lt;/h2&gt;
&lt;h3&gt;实验仪器环节&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;对数字电路实验常用仪器设备形成了清晰认知，熟悉了74HC20（双4输入与非门）、74HC00（四2输入与非门）、74HC86（四2输入异或门）、74HC151（8输入数据选择器）和74HC138（3线-8线译码器）引脚功能与适用场景，掌握了面包板、逻辑电平开关、LED指示灯的操作规范，能够根据实验需求选择并连接仪器，为硬件电路搭建筑牢了实践根基。&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;实验记录环节&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;基本学会了规范且细致地记录实验步骤、原始数据、实验过程及故障排查信息。在数值判别电路和补码转换电路的实验记录中，逐步养成了按流程操作、逐点记录数据的习惯，提升了实验操作的条理性。同时，在面对实验故障时，掌握了从硬件连接、芯片引脚到导线接触等多维度排查并解决问题的方法，锻炼了发现、分析和解决问题的能力，增强了实验过程中的应变与动手能力。&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;实验分析环节&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;掌握了数字电路实验结果分析比对的方法，通过将实测输出与理论真值表、逻辑推导结果逐一验证，深入理解了逻辑函数化简、门电路选型与电路功能实现的内在关联，提升了对数字电路逻辑关系的分析与验证能力，也切实体会到理论知识在实践中的有效性，强化了&quot;理论指导实践，实践验证理论&quot;的认知。&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;实验小结环节&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;对数字电路的完整设计流程有了系统性把握。如从数值判别电路的两种方案设计，到补码转换电路的功能实现，每个环节的实践都让我对数字电路设计的思路、方法及优化策略（如利用无关项简化逻辑）有了更深刻的理解。同时，在总结实验完成情况、讨论设计方案与结果的过程中，明确了自身在数字电路实践中的成长与待提升点，如电路设计有待提升，电路搭建有待提高，排查故障经验需要继续积累等等，为后续学习积累了宝贵的经验与思考。&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;参考资料&lt;/h2&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;器件数据手册：74HC00、74HC04、74HC20、74HC86、74HC151、74HC138 &lt;a href=&quot;https://pan.seu.edu.cn/#/link/834BCFC09CED7A754BCCC6943CB385D6&quot;&gt;软件使用和器件数据手册.rar&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;EPI-LITE304数字电路 &lt;a href=&quot;https://pan.seu.edu.cn/#/link/891FD63EFD4D8D21517E39E247D490D2?path=&quot;&gt;东南大学文档云&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;两个基础实验（EPI-m204）&lt;a href=&quot;https://pan.seu.edu.cn/#/link/891FD63EFD4D8D21517E39E247D490D2?path=&quot;&gt;东南大学文档云&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;EPI-EWB204+快速上手 &lt;a href=&quot;https://pan.seu.edu.cn/#/link/891FD63EFD4D8D21517E39E247D490D2?path=&quot;&gt;东南大学文档云&lt;/a&gt;
*word版本文件地址：通过网盘分享的文件：实验一组合逻辑电路实验报告.pdf.docx
链接: https://pan.baidu.com/s/1q8wvtFLdw0oDjZJTxisA7Q 提取码: eybn&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;注：以上逻辑表达式为deepseek识图识别，个别出现错误，请注意甄别！&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>大学物理实验--霍尔效应实验报告</title><link>https://zhzand.dpdns.org/posts/hall-effect/hall-effect-report/</link><guid isPermaLink="true">https://zhzand.dpdns.org/posts/hall-effect/hall-effect-report/</guid><description>好几天没有更新内容了，真的不是我不想更新，实际上脑袋中有好几个很好的项目想法，但是学业压力太大了，没有时间书写，以后会慢慢更新。最近大物实验要求提交电子报告，今天晚上写完了来分享给大家，同时把他记录在我的个人网站中。</description><pubDate>Fri, 31 Oct 2025 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h1&gt;霍尔效应的研究与应用&lt;/h1&gt;
&lt;p&gt;指导教师：xxx&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;姓名：zhz&lt;br /&gt;
学号：06024436&lt;br /&gt;
桌号：26&lt;br /&gt;
日期：2025年10月27日&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;实验报告格式要求：中文字体&lt;strong&gt;宋体&lt;/strong&gt;、英文字体&lt;strong&gt;Times New Roman&lt;/strong&gt;、字号小四、行间距1.5倍；图表应有题注及编号。&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;h2&gt;实验报告内容包括：&lt;/h2&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;实验简介（实验背景、原理、实验方法等）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;实验仪器&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;数据与分析（数据表格、数据作图、必要的数据处理过程、结果分析）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;实验小结&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;附录（将课堂上的原始数据拍照附于此处，原始数据上需有教师签字）&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h1&gt;实验简介&lt;/h1&gt;
&lt;h2&gt;1、实验背景&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;霍尔效应是指当载流导体或半导体置于磁场中并通以电流时，在垂直于电流和磁场方向上会产生电势差的现象。该电势差称为霍尔电压。这一现象最早由E. H. Hall于1879年发现。霍尔效应在半导体研究中具有重要意义，可用于测定材料的导电类型、载流子浓度及迁移率等特性。&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;2、实验原理和测量方法&lt;/h2&gt;
&lt;h3&gt;（1）霍尔电压的产生&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;把一块宽为b，厚为d的半导体放在磁感应强度为B磁场中,并在半导体中通以电流I，如图所示，在这块半导体横向侧面AA′间会出现一定的电势差U~H~，这个现象叫做霍尔效应，U~H~称为霍尔电压。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;实验表明，霍尔电压U~H~的大小正比于磁感应强度的大小B以及电流I，在U~H~、B、I三者相互垂直时有：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;U~H~=K~H~BI&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;式中K~H~称为该霍尔元件的灵敏度，与载流子浓度n、霍尔片厚度d相关（K~H~=1/nqd）。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;./1.png&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;
图1&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;（2）霍尔电压的灵敏度&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;霍尔元件的灵敏度K~H~= 1/(nqd)，与载流子浓度和样品厚度成反比。半导体的载流子浓度远低于金属，因此使用薄型半导体霍尔元件能显著增强霍尔效应。&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;（3）对称测量法求霍尔电压&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;实验中可能出现不等位电势差和热电、热磁副效应（如厄廷好森效应、能斯脱效应、里纪-勒杜克效应）。通过&quot;对称测量法&quot;，即反转磁场或电流方向取平均，可有效消除这些干扰，提高测量精度。具体方法是通过改变I~S~和B的方向测4次电压（+I~M~、+I~S~，+I~M~、-I~S~，-I~M~、-I~S~，-I~M~、+I~S~，I~M~为励磁电流）,分别记为U~1~、U~2~、U~3~、U~4~，综合考虑四种效应的影响：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;U~AA&apos;~=U~H~ +U~O~+U~E~ +U~N~+U~RL~&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;通过四次测量可消除U~O~、U~N~、U~RL~的影响：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;U~H~ = (-U~1~ + U~2~ - U~3~ + U~4~)/4&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;若U~E~很小，可近似：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;U~H~≈ (-U~1~ + U~2~ - U~3~ + U~4~)/4&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;（4）电导率与载流子参数计算&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;电导率σ：由电极间的电压U~AC~和I~S~计算：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;σ=I~S~L/U~AC~S（L为A、C间距，S=bd为霍尔片横截面积，b为宽度）&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;霍尔系数R~H~：R~H~=K~H~d&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;载流子浓度n: n=1/eR~H~（e=1.602×10^−19^C）&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;通过测量霍尔系数和电导率，可以计算出迁移率。载流子迁移率μ与电导率σ的关系为&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;σ = neμ&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;实验内容&lt;/h2&gt;
&lt;h3&gt;（1）确定霍尔片的载流子类型&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;根据霍尔片上的连接方式、电流源的流向、电磁铁的绕向以及电压表的连接方向，然后依据霍尔电压的正负来判断n型霍尔片和p型霍尔片。&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;（2）测量p型霍尔片的灵敏度&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;保持工作电流 Is = 2.00 mA，励磁电流 I~M~取值 0.200 A ~ 0.700 A，用对称测量法测量 p 型霍尔片的霍尔电压，绘制并分析U~H~ --- I~M~曲线，用图解法求灵敏度K~H~值。&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;（3）测量 p型半导体的电导率，计算霍尔系数、载流子浓度及载流子迁移率&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;在零磁场条件下，通以合适的工作电流 Is（Is≤0.20 mA）测量 UAC，结合中霍尔片的相关参数，计算本实验中用于制作 p 型霍尔片的半导体材料的电导率σ．计算该半导体的霍尔系数 RH、载流子浓度 n 和载流子迁移率μ。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;./4.png&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;图2&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;（4）测量 n型半导体的霍尔系数、载流子浓度及载流子迁移率&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;按照以上的步骤，选择合适的工作电流和励磁电流，测量 n 型半导体的霍尔系数 R~H~、载流子浓度 n 和载流子迁移率 μ，并和 p 型半导体进行比较。&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;（5）利用霍尔效应测量磁场&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;系统可配合SPARKvue APP进行数字化采集与实时曲线绘制，支持导出 CSV 或 SPKL 文件格式，以便进一步数据分析。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;采用数字化方式测量单线圈、不同距离下双线圈轴线上磁场分布情况(时间充足时也可探究更多不同线圈位置下磁场分布情况)，请保证支架处在0 cm时，霍尔探头刚好在线圈中心位置。将采集到的数据导出后进行处理，尝试用matlab或origin等软件在同一坐标系下作出单线圈、不同距离下双线圈的磁场强度位置图。&lt;/p&gt;
&lt;h1&gt;实验仪器&lt;/h1&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;./2.png&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;图3&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;1、电磁铁&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;用于产生实验所需的磁场。电磁铁的励磁电流I~M~由测试仪提供，铁芯气隙中心区域的磁感应强度 B 与I~M~在一定范围内呈线性关系，可引入电磁铁常数 C，即&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;B=CI~M~&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;不同实验仪的电磁铁常数略有差异，具体数值标示在线圈外壳上。&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;2、霍尔片与支架&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;实验中分别使用p型与n型半导体霍尔片，两者几何尺寸相同。霍尔片通常采用薄型半导体材料，以获得较大的霍尔电压信号，其尺寸为：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;宽度 b = 4.00 mm，厚度 d = 0.30 mm，电极间距 l = 2.00 mm。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;./3.png&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;图4&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;3、开关与接线装置&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;该系统包含一个五刀双掷开关与三个双刀双掷开关。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;五刀双掷开关：用于选择接入电路的霍尔片（p型或n型）。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;K₁：K1向上扳时，恒流源输出的电流由D端流进，向下扳时，则由G端流进。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;K₂：控制励磁电流方向，K2向上扳时，I~M~的流向与线圈相同，反之相反。线圈的绕向标示在电磁铁上。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;K₃：切换电压测量模式，K3向上扳时，毫伏表测量U~AA&apos;~，向下扳时测量U~AC~。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;该设计能够快速切换测量参数，实现&quot;对称测量法&quot;以消除副效应带来的误差。&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;4、霍尔效应测试仪&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;该装置为实验核心设备，用于提供电源、测量与数据输出。其主要部分包括：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;电源开关:用于开启或关闭整机；&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;数字接口：连接计算机或数据采集系统；&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;电压表：实时显示霍尔电压或电导电压；&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;工作电流旋钮：为霍尔元件提供恒定电流；&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;励磁电流旋钮：为线圈提供励磁电流，顺时针调大、逆时针调小；&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;注意：切换电流方向或插拔导线前，须将旋钮调至零位，以防突变电流损坏元件。&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;5、测量与辅助装置&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;实验装置配备精密导轨，可调整霍尔片在磁场中的具体位置，确保测量区域磁场均匀。电压采用毫伏表测量，以保证对微小电压信号的高精度读取。此外，系统可配合 SPARKvue APP 进行数字化采集与实时曲线绘制，支持导出 CSV 或 SPKL 文件格式，以便进一步数据分析。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;整个霍尔效应实验仪器结构完善，功能集成度高。开关系统与数字化采集技术的结合，不仅提高了实验精度，也为霍尔效应研究提供了便捷的操作平台。&lt;/p&gt;
&lt;h1&gt;数据与分析&lt;/h1&gt;
&lt;h2&gt;1. 载流子类型判断&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;实验中，控制工作电流流向与磁场方向一定，左侧霍尔片测得的 U~AA&apos;~&amp;gt; 0，说明载流子为正电荷（空穴），属于p型半导体；右侧霍尔片测得的 U~AA&apos;~&amp;lt; 0，说明载流子为负电荷（电子），属于n型半导体。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;该结果与理论一致，验证了霍尔电压符号与载流子类型的对应关系。&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;2、测量p型霍尔片的灵敏度&lt;/h2&gt;
&lt;h3&gt;法一：使用霍尔电压和磁场大小的关系&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;表1 用对称测量法测p型霍尔片的霍尔电压&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;工作电流 Is = 2.00 mA；电磁铁常数 C = 465mT/A；室温 t = 23.3°C&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;IM/A&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;UAA&apos;/mV (+IM、+IS)&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;UAA&apos;/mV (-IM、+IS)&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;UAA&apos;/mV (+IM、-IS)&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;UAA&apos;/mV (-IS，-IM)&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;UH/mV&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0.200&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0.78&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-0.47&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-0.68&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0.56&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0.622&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0.300&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1.10&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-0.78&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-0.99&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0.87&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0.935&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0.400&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1.41&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-1.08&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-1.29&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1.19&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1.243&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0.500&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1.71&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-1.40&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-1.61&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1.50&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1.555&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0.600&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2.02&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-1.70&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-1.92&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1.81&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1.863&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;0.700&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2.33&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-2.02&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-2.22&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2.11&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2.170&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;注：测量时，IM 应单向调节，减小磁滞效应的影响。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;./5.png&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;数据分析1&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;根据图像得知：所测量得到的霍尔电压灵敏度K~H~=3.23 &lt;strong&gt;V&lt;/strong&gt;/($A \cdot T$)&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;法二：使用霍尔电压和工作电流的关系&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;表2 用对称测量法测p型霍尔片的霍尔电压&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;IM=0.7A；Is从1.00A到2.00A变化；电磁铁常数 C = 465mT/A；室温 t = 23.3°C&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;Is/mA&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;UAA&apos;/mV (+IM、+IS)&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;UAA&apos;/mV (-IM、+IS)&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;UAA&apos;/mV (+IM、-IS)&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;UAA&apos;/mV (-IS，-IM)&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;UH/mV&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1.00&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1.21&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-1.09&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1.11&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-0.99&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1.100&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1.20&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1.44&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-1.32&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1.31&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-1.19&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1.315&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1.40&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1.67&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-1.54&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1.52&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-1.40&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1.533&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1.60&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1.90&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-1.78&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1.73&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-1.61&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1.755&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1.80&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2.13&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-1.99&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1.93&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-1.80&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1.963&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;2.00&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2.34&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-2.22&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2.14&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-2.01&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2.178&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;./6.png&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;数据分析2&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;根据图像得知：所测量得到的霍尔电压灵敏度K~H~= 3.35 &lt;strong&gt;V&lt;/strong&gt;/($A \cdot T$)&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;分析与比较：&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;两种方法均属于对称测量，但方法二（四组电流方向对称）在系统误差消除上更具优势，在霍尔效应测量中抑制系统误差效果更佳显著；方法一的&quot;数据对称&quot;（拟合UH-IM）虽能体现线性关系，但受磁场线性度和Is稳定性影响更大，误差相对偏高。&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;3.测量p型半导体的电导率，计算霍尔系数、载流子浓度及载流子迁移率&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;表3 测量p型半导体的电导率&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;IM=0;室温 t = 23.3°C&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;Is/mA&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;0&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;0.05&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;0.10&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;0.15&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;0.20&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;UAC/mV&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0.06&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2.96&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;5.99&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;8.86&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;12.43&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;./7.png&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;数据分析3&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;根据以上分析总结如下：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;P型半导体霍尔片电导率为26.82 S/m&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;霍尔系数R~H~=3.23×10^-4^ m^3^/C&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;载流子浓度n=6.44×10^21^ m^-3^&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;载流子迁移率μ=2.600×10^-2^ &lt;strong&gt;m^2^&lt;/strong&gt;/($V \cdot S$)&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;4.测量n型半导体的霍尔系数、载流子浓度及载流子迁移速度&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;表4 用对称测量法测n型霍尔片的霍尔电压&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;IM=0.7A；Is从1.00A到2.00A变化；电磁铁常数 C = 465mT/A；室温 t = 23.3°C&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;Is/mA&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;UAA&apos;/mV (+IM、+IS)&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;UAA&apos;/mV (-IM、+IS)&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;UAA&apos;/mV (+IM、-IS)&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;UAA&apos;/mV (-IS，-IM)&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;UH/mV&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1.00&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-3.73&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;3.85&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-3.35&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;3.49&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-3.605&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1.20&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-4.45&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;4.59&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-4.01&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;4.15&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-4.300&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1.40&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-5.18&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;5.31&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-4.68&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;4.80&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-4.993&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1.60&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-5.95&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;6.08&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-5.37&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;5.51&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-5.728&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;1.80&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-6.68&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;6.80&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-6.01&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;6.14&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-6.408&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;2.00&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-7.14&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;7.55&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-6.69&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;6.82&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-7.118&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;./8.png&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;数据分析4&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;由图像可知：n型半导体霍尔片的霍尔电压灵敏度为-10.93 &lt;strong&gt;V&lt;/strong&gt;/($A \cdot T$)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;表5 测量n型半导体的电导率&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;IM=0;室温 t = 23.3°C&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;Is/mA&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;0&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;0.05&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;0.10&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;0.15&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;0.20&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;UAC/mV&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0.06&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;3.10&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;5.80&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;8.78&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;12.11&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;./9.png&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;数据分析5&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;根据以上分析总结如下：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;n型半导体霍尔片电导率为27.50 S/m&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;霍尔系数R~H~=-3.279×10^-4^ m^3^/C&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;载流子浓度n=1.904×10^21^ m^-3^&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;载流子迁移率μ=0.902 &lt;strong&gt;m^2^&lt;/strong&gt;/($V \cdot S$)&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;思考问题：为什么测量之前要先测一组Is置零的情况？&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;在测量 n 型半导体电导率时，测&quot;置零组Is=0时的UAC）&quot;的核心目的是消除零位误差，具体原因如下：当 Is=0时，理论上半导体中无工作电流，对应的电压UAC应严格为 0。但实际中，由于以下因素会产生 &quot;零位电压&quot;：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;（1）霍尔片不等势误差：霍尔片的电极制作不可能完全对称，无电流、无磁场下电极间也会因接触电阻、几何不对称存在微小电压。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;（2）仪器零点漂移：电压表、电流源等仪器本身存在固有偏移，导致 &quot;零输入&quot; 时仍有输出读数。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;所以在后续计算电导率时，需将每个Is对应的UAC减去置零组的UAC，得到修正后的电压UAC&apos;= UAC - 0.06mV)，以此消除零位误差对线性关系和电导率计算的干扰。&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;5.利用霍尔效应测磁场&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;工作电流Is=5mA;励磁电流IM=0.5A;霍尔元件灵敏度K~H~=2316 &lt;strong&gt;V&lt;/strong&gt;/($A \cdot T$)。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;改变线圈之间的长度为R/2、R、2R，软件读取函数如下图：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;./10.jpg&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;图5&lt;/p&gt;
&lt;h1&gt;四、实验小结&lt;/h1&gt;
&lt;p&gt;本实验我通过对霍尔效应的系统研究，掌握了霍尔电压的测量方法、载流子类型的判断依据，以及半导体材料电导率、霍尔系数、载流子浓度和迁移率的计算方法。&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;实验结果表明：&lt;/h2&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;通过霍尔电压的正负成功判断出p型与n型半导体，符合理论预期。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;采用对称测量法有效消除了不等位电势和热磁副效应的影响，提高了测量精度。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;测得p型霍尔片的灵敏度约为3.23～3.35 V/(A·T)，n型霍尔片的灵敏度约为10.93 V/(A·T)，两者差异反映了载流子类型与浓度对霍尔效应的影响。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;p型与n型半导体的载流子迁移率分别为0.026 m²/(V·s)和0.902 m²/(V·s)，n型迁移率显著高于p型，说明电子为主要载流子时具有更高的运动能力。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;载流子浓度与迁移率的数值在常见半导体参杂迁移率范围内合理；所测得的霍尔电压存在正负号，表示空穴/电流方向与所定义正方向之间的关系。&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h2&gt;实验中存在的主要误差来源包括：&lt;/h2&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;霍尔灵敏度与电压测量中的不确定度；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;电磁铁磁场的非线性与磁滞效应；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;环境温度波动对半导体性能的影响。&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h2&gt;为提升实验精度，我的反思与改进：&lt;/h2&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;在测量前充分预热仪器，减少零点漂移；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;多次测量取平均值，尤其在切换电流与磁场方向时；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;对温度敏感的参数进行实时记录与修正。&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;本次实验深化了我对霍尔效应物理机制的理解，也锻炼了综合运用图解法与数值法处理实验数据的能力。&lt;/p&gt;
&lt;h1&gt;五、附录&lt;/h1&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;./11.jpeg&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;./12.jpg&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;原版文件地址：通过网盘分享的文件：物理实验报告（电子版）.docx
链接: https://pan.baidu.com/s/1MW_uBSQ9oqL6YHXCbgP7ow 提取码: t3vy&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>如何使用cloudflare workes 功能搭建代理节点</title><link>https://zhzand.dpdns.org/posts/cloudflare-workers/cloudflare-workers/</link><guid isPermaLink="true">https://zhzand.dpdns.org/posts/cloudflare-workers/cloudflare-workers/</guid><description>内容来自YouTube大佬：seven科技生活。作为一名技术小白，一步步跟着他做也成功搭建出自己的节点，并且能解锁x，chatgpt和gemini，能秒开高帧视频，使用体验也是不错的。</description><pubDate>Sat, 25 Oct 2025 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h3&gt;准备工作&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;好了，前面说了这么多，下面说说需要准备的东西吧。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;首先，你需要准备一个GitHub账号登陆在网页上面，方便操作。最好有一个cloudflare账号，没有也没关系，登陆进去使用邮箱注册一个就好。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;之后需要把你自己的域名托管在cf上，后续我会出一个申请免费域名并托管到cf上的教程。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;这里附上链接：
github：
https://github.com&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;cloudflare:
https://dash.cloudflare.com/&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;然后，如果你电脑上没有代理，你需要在你的edge扩展里面下载并运行ilink,用于加速GitHub（如果你有watt tooltik，可以使用它来加速，效果会更好。但是强烈建议要有一个能加速浏览器的代理，例如ilink,保证你自己好。）&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;废话不多说准备开干！&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;第一步就是进入到cloudflare账号界面：
&lt;img src=&quot;./b.png&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;
图上可以看到啊我现在有三个域名，其实都是免费申请的，这里只需要任意选择一个就好，当作备用。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;之后展开&lt;strong&gt;computer&amp;amp;AI&lt;/strong&gt;选项找到&lt;strong&gt;workers&amp;amp;pages&lt;/strong&gt;，点进去：
&lt;img src=&quot;./a.png&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;
点击右上角的&lt;strong&gt;创建新项目&lt;/strong&gt;，之后点击最下面的&lt;strong&gt;workers&lt;/strong&gt;栏&lt;strong&gt;start with hello world&lt;/strong&gt;。
稍等片刻进入设计页面:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;./c.png&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;
点击右上角的&lt;strong&gt;Edit code&lt;/strong&gt;白色方块，这个时候我们要进入甬哥的项目，项目地址我放在下面：
&lt;a&gt;https://github.com/yonggekkk/Cloudflare-vless-trojan&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;./d.png&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;
&lt;img alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;选择我圈出来的文件夹，这个时候我们可以看到四个代码，其中有几个已经失效，代码说明我放在下面：
&lt;img src=&quot;./e.png&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;我们选择套壳混淆，进去选择copy，这个时候回到cloudflare代码编辑部份，删掉原来的代码，将我们刚复制的部分粘贴到上面。
点击deploy,成功会出现以下图象。
&lt;img src=&quot;./f.png&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;这时候我们要更改一下uuid，可以直接浏览器搜索uuid生成器，复制。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;./g.png&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;找到变量与密码这一部分，点击添加，第一栏写uuid,第二栏粘贴上刚复制的uuid。
&lt;img src=&quot;./h.png&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;下面呢我们就开始添加域名，便于我们找到部署的节点链接页面，其实你也可以在&lt;strong&gt;Domains &amp;amp; Routes&lt;/strong&gt; 一栏点击cf自动给你生成的地址进入节点部署链接页面。（进入需要代理）
但是我还是建议自己部署一个域名。
&lt;img src=&quot;./i.png&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;找到&lt;strong&gt;Domains &amp;amp; Routes&lt;/strong&gt; 一栏点击add，添加自己的域名，这里可以再往下面写一级，即在域名前面加上&quot;www.&quot; 之类的。
下面我们找到uuid，按照以下格式进入上方搜索框：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;”www. 自己的域名/uuid“ 的形式回车，就能看到部署页面啦！&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;推荐使用clash订阅链接，速度超快，看视频毫无压力！&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;好了，这个内容就写到这里，如果有相关方面的疑问可以联系我。
欢迎大家批评指正！&lt;/p&gt;
</content:encoded></item></channel></rss>